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中国教育报北京4月26日讯（记者 林焕新）今天，北京市八一学校举行了“办有温度的教育、培养有家国情怀的时代新人——北京市八一学校祝望北老师育人实践特色研讨会”。活动以“爱国三问”与“教育三问”的思考与回答为总纲，以八一学校“有温度的国际化办学实践”为载体，共同探讨新时代学校办学思想和实践模式。

研讨会首先进行了两节展示课。八一学校物理教师徐锐带领学生们一起探索了“引力波”的奥秘，更引发学生思考：人才是实现民族复兴、赢得国际竞争主动的战略资源,是经济社会发展繁荣的重要因素。学生们畅所欲言，还排演了一幕情景剧。

升学指导展示课启迪学生从过往中寻找自我，探索未来。升学指导课是八一学校国际部特色课程。课前，教师宋佳佳已经带领学生们绘制了属于自己的“人生时间树”。展示课上，她进一步引导学生认识自我，为未来的升学与职业规划做好准备，引导他们成为有家国情怀的时代新人。

随后，国家特约督导员、北京市八一学校国际部主管副校长祝望北以“办有温度的教育、培养有国家情怀的时代新人”为题，分享了他的教学实践与经验。祝望北认为，今天的青少年长期生活在和平的环境中，需要更加注重开展爱国主义教育，引导他们深刻认识历史，把国家认同、民族认同、传统文化认同与社会主义认同结合起来，培养爱党、爱国、爱社会主义的深厚情感。

中国教育学会副秘书长赵应生，中共中央党校二级教授、编辑部主任、博士生导师刘学侠，国家督学、教育部教育督导局原副局长、国务院教育督导委员会办公室原副主任林仕梁，北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员谢春风对研讨会作评价总结。

“对德育教育的探讨和实践要符合时代发展方向，要满足国家对于新时代青年培养的需求，也要立足本土和实际发挥出特色。”沈军表示，北京市八一学校国际部在祝望北老师的引领下，在先进的教育理论和思想的贯彻实施中，带着对“爱国三问”与“教育三问”的不断追问与深入思考，用实际行动践行着“立德树人”根本任务，始终不忘“为党育人”“为国育才”的初心使命，走出了一条富有中国特色的国际教育之路：办有温度的教育，培养有家国情怀的时代新人，将学生培养成为有温度的中国人。